Le organizzazioni di solito misurano l'IA come un dipendente digitale: attività completate e organico evitato. Questo articolo mostra, a partire dalla Teoria della gestione del valore (Value Management Theory), perché quel Quadro misura l'IA dove appare più forte e nasconde il rilavoro e l'anti-valore sul lato del destinatario. Offre a manager e responsabili di programmi di IA un modo per collocare l'IA come ruolo di trasformatore in un sistema di valore, nominarla, disegnarla in uno Schema del Sistema di Valore e misurarla dove il suo output viene consumato.
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Molte organizzazioni riportano indicatori verdi mentre la loro capacità a lungo termine di generare valore si erode. Questo articolo, scritto per leader e responsabili di strategia, prodotto e operazioni, spiega attraverso la Teoria della Gestione del Valore perché le decisioni razionali all'interno dei Quadri dei KPI distruggono valore e come l'anti-valore che ne deriva rimanga nascosto. Propone un modello decisionale basato sul valore in quattro passaggi e lo illustra con scenari ipotetici.
L'intelligenza artificiale indebolisce il legame tra lavoro e valore su cui sono stati costruiti la tassazione, il welfare e il PIL. Questo articolo si chiede se uno Stato possa invece essere governato rilevando e riequilibrando i flussi di valore in tutta la società. Espone una teoria dello Stato basata sui flussi di valore, un meccanismo di governo con limiti espliciti, le modalità di guasto di tale meccanismo e un metodo per metterlo alla prova, raccolti dal programma di ricerca sull'Assiacrazia. È una teoria e un progetto in fase di verifica: non vengono riportati risultati di simulazione.
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Un approccio a livello di sistema per leader, responsabili HR e ricercatori di strategia per ragionare sul valore legato ai dipendenti. Il lavoro modella i dipendenti come partecipanti a sistemi di valore in interazione, mostra come i flussi di valore si trasformino in anti-valore e spiega perché le stesse pratiche verso i dipendenti producano risultati diversi in organizzazioni diverse.
Buongiorno! Mi chieda della ricerca, dell'apprendimento o del funzionamento dell'istituto. Che cosa la porta qui?
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