¿Qué es el valor? Una historia sobre el jardín de la clase

Imagina que tu clase decide plantar un huerto. Todos quieren lo mismo: tomates, girasoles y un lugar para sentarse a la sombra.

Valor

Algunas cosas ayudan a que el huerto crezca. Mia trae semillas. Sam sabe cuánta agua necesitan las plantas. Lena dibuja un plano para que nadie pise los bancales. Cada una de estas cosas ayuda a la clase a acercarse a su meta. En ÆVRI lo llamamos valor (value): todo lo que ayuda a un grupo a mejorar en lo que quiere hacer.

Antivalor

Otras cosas lo hacen más difícil. Dos amigos discuten sobre quién riega primero y al final nadie riega. Alguien está cansado de llevar siempre la regadera pesada. El plano se pierde. Nada se rompe de golpe, pero poco a poco el huerto va peor. A esto lo llamamos antivalor (anti-value). Es traicionero, porque muchas veces es difícil de ver.

El valor se mueve

El valor no se queda en un solo lugar. Sam le enseña a Mia cómo regar, y ahora lo saben dos personas. Eso es un flujo de valor (value flow): el valor pasa de una persona a otra y crece por el camino.

Cada uno quiere algo un poco distinto

A Mia le encantan las flores. Sam quiere comer tomates. A Lena le gusta hacer planes. El huerto funciona mejor cuando cada uno recibe algo que le importa y, aun así, toda la clase alcanza su meta.

Inténtalo

• Piensa en un equipo del que formas parte: una clase, un equipo deportivo o tu familia. ¿Cuál es su meta?
• Nombra una cosa que le aporta valor.
• Nombra una cosa pequeña que crea antivalor. ¿Cómo podrías arreglarla?