Цінність, антицінність і робота в команді

Кожна команда, від шкільної проєктної групи до цілої компанії, намагається краще досягати своєї мети. Теорія управління цінністю (VMT) дає нам слова, щоб описувати, що допомагає, а що шкодить.

Чотири ідеї

• Цінність - це можливість групи ставати кращою в досягненні своїх цілей. Вона існує раніше, ніж щось продали чи оцінили.
• Антицінність - це цінність, яка втрачена або зруйнована: вигорання, недовіра, люди, які здаються, тертя між учасниками команди.
• Потоки цінності - це способи, якими цінність рухається: хтось пояснює тему, ділиться конспектами, дає відгук, допомагає новачкові освоїтися.
• Системи цінностей - це різні способи, якими люди вирішують, що вартує їхніх зусиль.

Люди цінують різне

В одній проєктній групі один учень хоче найвищу оцінку, інший хоче розібратися в темі, а третій хоче проводити час із друзями. Ніхто з них не помиляється. Дослідження в ÆVRI показують, що коли вважають, ніби всі хочуть одного й того самого, добрі наміри часто не спрацьовують. План працює, коли система цінностей кожної людини і спільна мета групи пасують одне до одного.

Чому однакові правила дають різні результати

Два класи можуть користуватися однаковими правилами для групової роботи, а результати отримати зовсім різні. Правила - це ще не вся історія. Важливо, як правила пасують людям у групі та меті, яка в них спільна.

Питання для обговорення

• Розкажи про груповий проєкт, який вдався. Які потоки цінності допомогли йому вдатися?
• Яку антицінність ти бачив у командах? Чи було її видно спочатку?
• Як би ти побудував проєкт так, щоб унесок робили всі, навіть якщо вони хочуть різного?