Wat is waarde? Een verhaal over een klastuin

Stel je voor dat je klas besluit een tuin aan te leggen. Iedereen wil hetzelfde: tomaten, zonnebloemen en een plek om in de schaduw te zitten.

Waarde

Sommige dingen helpen de tuin te groeien. Mia brengt zaadjes mee. Sam weet hoeveel water planten nodig hebben. Lena tekent een plattegrond zodat niemand op de bedden trapt. Elk van deze dingen helpt de klas dichter bij haar doel te komen. Bij ÆVRI noemen we dit waarde (value): alles wat een groep helpt beter te worden in wat ze wil doen.

Antiwaarde

Andere dingen maken het moeilijker. Twee vrienden maken ruzie over wie het eerst water geeft, en niemand geeft water. Iemand is het zat om altijd de zware gieter te dragen. De plattegrond raakt kwijt. Er gaat niets in één keer kapot, maar beetje bij beetje wordt de tuin slechter. Dit noemen we antiwaarde (anti-value). Het is sluw, want het is vaak moeilijk te zien.

Waarde beweegt

Waarde blijft niet op één plek. Sam leert Mia hoe je water geeft, en nu weten twee mensen het. Dat is een waardestroom (value flow): waarde gaat van de ene persoon naar de andere en groeit onderweg.

Iedereen wil iets een beetje anders

Mia houdt van bloemen. Sam wil tomaten eten. Lena vindt het leuk om plannen te maken. De tuin werkt het best als ieder iets krijgt waar hij om geeft en de hele klas toch haar doel bereikt.

Probeer het

• Denk aan een team waar je in zit: een klas, een sportteam of je gezin. Wat is het doel?
• Noem één ding dat er waarde aan geeft.
• Noem één klein ding dat antiwaarde maakt. Hoe kun jij dat oplossen?