Değer, karşı değer ve takım çalışması

Okul proje grubundan bir şirkete kadar her takım, bir hedefe ulaşmakta daha iyi olmaya çalışır. Değer Yönetimi Teorisi (VMT), neyin yardım edip neyin zarar verdiğini anlatmamız için bize kelimeler verir.

Dört fikir

• Değer, bir grubun hedeflerine ulaşmakta daha iyi olabilme gücüdür. Daha hiçbir şey satılmadan ya da not verilmeden önce de vardır.
• Karşı-değer (anti-value), kaybedilen ya da yok edilen değerdir: tükenmişlik, güvensizlik, pes eden insanlar, takım üyeleri arasındaki sürtüşme.
• Değer akışları, değerin hareket etme yollarıdır: biri bir konuyu anlatır, notlarını paylaşır, geri bildirim verir, yeni bir üyenin aramıza alışmasına yardım eder.
• Değer sistemleri, insanların neyin emeğe değer olduğuna karar verme biçimleridir.

İnsanlar farklı şeylere değer verir

Bir proje grubunda bir öğrenci en yüksek notu ister, bir başkası konuyu öğrenmek ister, üçüncüsü arkadaşlarıyla vakit geçirmek ister. Hiçbiri yanlış değil. ÆVRI'deki araştırmalar, herkese sanki aynı şeyi istiyormuş gibi davranmanın, iyi niyetlerin boşa gitmesinin yaygın bir nedeni olduğunu gösteriyor. Bir plan, her insanın değer sistemi ile grubun hedefi birbirine uyduğunda işe yarar.

Aynı kurallar neden farklı sonuçlar verir

İki sınıf grup çalışması için aynı kuralları kullanıp çok farklı sonuçlar alabilir. Kurallar hikâyenin tamamı değildir. Önemli olan, kuralların gruptaki insanlara ve ortak hedeflerine ne kadar uyduğudur.

Konuşmak için sorular

• İyi giden bir grup projesini anlat. Hangi değer akışları onun işe yaramasını sağladı?
• Takımlarda nasıl bir karşı-değer gördün? Başta fark ediliyor muydu?
• Farklı şeyler isteyen insanların hepsi katkı yapsın diye bir projeyi nasıl tasarlardın?